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本科毕业,我直接考上厦门大学历史系的研究生。1984年硕士毕业,我到厦门大学高等教育研究所任教。从那时起,我便开始研究中国古代的“高考”——科举考试,继而又研究高考制度。

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时下,在某些高校有这样一种情况,有的教师除了上课外,很少能在校园里看到他们的身影。也许有人要问,这些人每天早起晚归都在忙些什么事情呢?据了解,有的在四处奔波,忙于拉项目,争取课题;有的在忙于办培训班,自己挣钱;有的在忙于拉广告、开公司,四处联系业务;也有的闭门在家,专心著书立说,好使得自己的书籍尽快出版上市。总之,这些教师都在为教学工作以外的事情不停地忙碌着,而对本职教学工作却心不在焉,得过且过,有的甚至是在“糊弄”。不难看出,他们忙的大多是“副业”。说实话,在当今市场经济时代,教师们在积极完成自己的本职工作之余,力所能及地做些社会兼职工作增加自己的收入是可以理解的,也是国家政策允许的。但现在的问题是,不少教师的“副业”冲击了教学“主业”、“正业”,在一定程度上影响了教学效果。

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“我的孩子交给你了,要是不听话,你就给我打。”这样的家长与教师之间的对话我们不是没有听说过。可怕的是听到这样的话,人们习以为常了。家长说得真诚,老师听得受用,迫害孩子的牢不可破的联盟由此缔结,对孩子的暴力获得了从社会到家庭异口同声的支持。

《通知》指出,严格执行高校招生责任制及责任追究办法,严肃查处各种徇私舞弊、弄虚作假案件。严禁将录取行为与收费挂钩,严禁将提前交纳学费等任何费用作为是否录取考生或考生确认录取的依据。对未经教育部核准计划擅自招收的学生或未经省级招办办理录取手续的学生,一律不予新生学籍电子注册。对存在严重违规行为的高校或中学,不仅要取消其相关招生或推荐资格,还要追究当事人和有关负责人的责任,并将违规事实及处理结果予以通报,或通过媒体向社会公布。

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自改革开放以来,国家一改过去的工人阶级占大多数的局面。尊重知识分子的国策得到贯彻落实之后,知识经济成为了国家的头号经济。尊重知识本身并没有错,只是我们过于尊重知识,导致了现如今所有人都想挤到知识阶层,出现技工荒、民工荒也是势在必然的趋势。

各地区着眼于解决大学生“村官”出路的类似举措为数不少。2009年4月,中央组织部等12个部门下发《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》,明确了大学生“村官”任职期满后的5条出路,即留任村干部、考录公务员、自主创业、另行择业、继续学习等。我们认为,不管走什么路,都需要脚踏实地,一步一个脚印走出来。

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铜草花学名香薷,颜色丰富多彩,多为蓝色或紫红色,我们沿江地区到处都是,但分布却不均匀,花朵的色彩亦不尽相同。这种草长得特别茂盛的地方,附近可能蕴藏了铜矿。如果铜草花茂盛,花朵又特显蔚蓝色,这个地方的铜矿含铜量就特别高,十有八九具有开采价值。铜草花的蔚蓝色完全是因为它吸收了铜矿中的铜离子,这个常识初中生都晓得的。在池州和铜陵一带,自古以来就蕴藏着丰厚的铜矿,铜草花到处都是。李白在《秋浦歌》(十七首)中写道:“炉火照天地,红星乱紫烟。赧郎明月夜,歌曲动寒川。”可见唐朝的时候,我们池州的冶铜工业就很发达了。

责编 左汶骏

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